Semana 6 *SESIÓN 16: UNIDAD 5: FENÓMENOS ELECTROMAGNÉTICOS

SEMANA 6 SESIÓN 16	Física 2 UNIDAD 5: FENÓMENOS ELECTROMAGNÉTICOS
contenido temático	5.10 Ley de Ohm.

Aprendizajes esperados del grupo	Conceptuales Muestra experimentalmente la relación que existe entre la corriente y el voltaje en una resistencia eléctrica (Ley de Ohm) y la aplica en circuitos en serie y en paralelo. Procedimentales ·       Resolución de problemas. ·       Presentación en equipo Actitudinales Cooperación, responsabilidad respeto y tolerancia, contribuirá al trabajo en un ambiente de confianza.
Materiales generales	Computo: -          PC, Conexión a internet De proyección: -          Cañón Proyector De Laboratorio: Material: Probador de conductividad, multímetro, pilas AA, AAA, D, Cuadrada.                Programas: -           Moodle, Google docs, correo electronico, Excel, Word, Power Point. Didáctico: -          Información recabada por los alumnos de la indagación bibliográfica del tema.
Desarrollo del proceso	FASE DE APERTURA El Profesor  hace su presentación de las preguntas en el cuadro, contestan por equipo: Preguntas ¿Cómo se define la Ley de Ohm? ¿Cuáles son las variables que intervienen en la ley de Ohm? ¿Qué unidades se emplean en las variables de la Ley de Ohm? ¿Cuál es el modelo matemático de la Ley de Ohm? ¿Qué es un circuito eléctrico? ¿Cuáles son los tipos de circuito eléctrico? Equipo 1 6 3 2 5 4 Respuesta Es una de las leyes fundamentales de la electrodinámica, vinculada a los valores de las unidades básicas presentes en cualquier circuito electrónico, como son: -tensión o voltaje -intensidad de la corriente “I” en ampere -resistencia “R” en Ohm I=INTENSIDAD V=VOLTAJE R=RESISTENCIA Tensión o voltaje = (V) Intensidad de corriente / Ampere = (A) Resistencia en “OHM” = R I=E/R E= voltaje I= AMPERE R= OHM Es una red eléctrica que contiene una trayectoria cerrada, un circuito lineal que consiste de fuentes, componentes líneas y elementos de distribución lineal. 1.Serie 2.Paralelo, shunt o múltiples 3.Multiple-serie o paralelo-serie 4.Serie-multiple o serie-paralelo 5.Ramificado 6.Integrado 7.Integrado monolítico 8.Integrado multilaminar 9.Integrado pelicular 10.Integrado hibrido 11.Discreto Circuito en serie y Circuito paralelo. Circuito con un timbre en serie con dos ampolletas en paralelo Circuito con una ampolleta en paralelo con dos en serie Circuito con dos pilas en paralelo Los alumnos en equipo, discuten y escriben sus respuestas en el cuadro, utilizando el procesador de palabras: -          Se realiza una discusión en el grupo, mediada por el Profesor para consensar las respuestas. FASE DE DESARROLLO: -          Los alumnos desarrollan las actividades de acuerdo a las indicaciones del Profesor: Experimentos de la Ley de Ohm Procedimiento: 1.- Medir el amperaje y voltaje de cada pila y comparar con lo indicado en la etiqueta. 2.- Con el `multímetro medir el voltaje en el probador de conductividad eléctrica(CUIDADO) 3.- Comparar con el circuito del experimento en: http://www.electricalfacts.com/Neca/Exp_sp/Exp2/ohm1_sp.shtml file:///C:/Users/Equipo1/AppData/Local/Temp/phet-ohms-law/ohms-law_es.html Observaciones: Equipo Voltaje  volt Resistencia Ohm Amperaje mA 1 3,0 258 11,6 2 4,5 258 17,4 3 6,0 258 23,3 4 7,5 258 29,0 5 9,0 258 34,8 6 1,5 258 5,8   La Ley de Ohm afirma que la corriente que circula por un conductor eléctrico es directamente proporcional a la tensión e inversamente proporcional a la resistencia siempre y cuando su temperatura se mantenga constante. La ecuación matemática que describe esta relación es: Con base a esta definición realizar los ejercicios siguientes: Equipo PROBLEMA 1 1.- Una resistencia de 25 ohm  se conecta a una tensión de 250 voltios. ¿Cuál será la intensidad que circula por el circuito? R=25 ohm                     I=V/R    I= 250/25   V=250 volts                                 I= 10 A I=? 2 2. Un radio transistor tiene una resistencia de 1000   para una intensidad de 0.005A ¿A qué tensión está conectado? R=1000 ohm                                     V=RI I=0.005 A                                         V= 1000 (0.005)  V= ¿?                                                 V= 5 volts  3 3. Se tiene una parilla eléctrica para 120 voltios con una intensidad de 10 amperios ¿Que resistencia tendrá? V=RI                                              R=V/I R=? /                                               R= 120/10  V= 120V                                        R= 12  I= 10 A 4 4. Se tiene una batería de 30 ohmios de resistencia para una intensidad de 0.5 amperios ¿Que tensión entrega la batería? I=0.5 amperios          V=IR     V= 0.5 (30)  R=30 ohmios                  V= 15 volts    V=?    5 5. Hallar las caídas de tensión VR1, VR2 y VR3 del siguiente circuito:               V=I*R                                 V=I*R= 2(a) *60 R2 = 35 R1= 7 R3 = 18 V total = ? Rt=R1+R2+R3= 60 I total = 2ª     V=120 voltios    VR1=84O V R2= 4200 VR3=2160       6 6. Determinar la tensión aplicada a un circuito que tiene tres resistencias: 15, 45 y 70. Y una intensidad total de 5 amperios. Además hallar las caídas de tensión en cada resistencia. R2=45 R1=15 R3= 70 I total = 5A Rt=R1+R2+R3=130 Ohm I=V/R v=R*I=130* 5A=650V V total = VR1=650/15=43.3 VR2=650/45=14.44 VR3=650/70=9.28 Conclusiones: Al aumentar el voltaje y  la resistencia constante, el Amperaje aumenta. FASE DE CIERRE     Al final de las presentaciones, se lleva a cabo una discusión extensa, en la clase, de lo  que se aprendió y aclaración de dudas por parte del Profesor.                     Actividad Extra clase: Los alumnos llevaran la información  a su casa y los que tengan computadora e internet, indagaran los temas de la siguiente sesión, de acuerdo al cronograma .  Se les sugiere que abran una carpeta  nombrada Física 2;  en la cual almacenaran su información, se les solicitara que los equipos formados, se comuniquen vía e-mail u otro  programa para comentar y analizar los resultados, para presentarla al Profesor en la siguiente clase en USB.                Los alumnos que tengan PC y Programas elaboraran su informe, empleando el                   programa  Word, para registrar los resultados. Evaluación Informe en Power Point de la actividad.     Contenido:     Resumen de la Actividad.